40 | 2016
Varia
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Editorial [Texte intégral]Du global au localEditoriale [Texte intégral | traduction | it]Dal globale al locale
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Addio a Marcello Garino
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Les langues : Passeport pour la Paix ? [Texte intégral]
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Histoire et société
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Moldavie et langue française, une relation séculaire et privilégiée [Texte intégral]
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Didactique & enseignement bi/plurilingue
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Didactique de l’intercompréhension à l’école : Quelques réflexions [Texte intégral]
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Il testo letterario per stimolare l’espressione dell’apprendente [Texte intégral]un esempio didattico di lingua francese nella scuola secondaria di primo grado
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Expériences & Recherches
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Formation des professeurs de langues en région frontalière [Texte intégral]croyances et représentations des futurs professeurs d’allemand en Alsace et l’enseignement de la langue du voisin
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La Pologne sur le chemin de l’interculturel [Texte intégral]
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Compte-rendu & Information
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Nathalie Auger, Christina Romain (dir.), Violence verbale et école [Texte intégral]Paris, L’Harmattan, coll. « Enfance et langages », 2015, 274 p
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Public Event and Conference (Migrants and Language(s), Birkbeck, University of London, 21-22 March 2016)
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Résumé de Thèse
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Autour de la relation tête-dépendant dans les langues indo-européennes anciennes. Typologie et reconstruction [Texte intégral]Thèse de doctorat en Sciences du Langage, soutenue le 5 février 2016 à l’Université Lumière Lyon II, sous la direction de M. Sylvain PATRI, Professeur de Linguistique générale à l’Université Lyon II.
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